1. INTRODUÇÃO
A
gestão e a utilização racional da energia, associada à conservação do
ambiente, constitui um objectivo primordial da nossa sociedade actual.
Em 2010, segundo a legislação europeia, 22% do consumo de energia no
espaço comunitário terá de ser oriundo de fontes renováveis, cabendo
a Portugal uma quota de 39%. Para atingir este objectivo, Portugal terá
de aumentar em cerca de 60% a produção da chamada electricidade
verde. O sucesso deste desafio passa, entre outras iniciativas,
pela formação de profissionais qualificados, a um ritmo adequado.
A
descentralização da produção de energia em Portugal é já uma realidade.
De facto, são cada vez mais as empresas que possuem sistemas de aproveitamento
dos seus resíduos industriais, visando a diminuição das suas facturas
energéticas e mesmo a venda de electricidade à rede. A jusante da produção
de energia, verifica-se um défice de
profissionais habilitados na área da distribuição, e sobretudo na utilização
eficiente de energia. Estes factos, aliados à expansão do sector energético
privado em Portugal, justificam a existência de Engenheiros com uma
forte formação na área energética, nas suas múltiplas
vertentes.
Analisando
os cursos de licenciatura ministrados no Sistema de Ensino Superior
Português, observa-se uma lacuna ao nível da formação de profissionais
de Engenharia na área da energia, principalmente no ramo das energias
renováveis. Na realidade, a maioria dos profissionais que trabalham
nessa área são detentores duma formação de base em Engenharia Electrotécnica
ou em Engenharia Mecânica, carentes portanto duma visão ampla e integrada
no que diz respeito à transformação e utilização de energia.
Neste
enquadramento, e no sentido de acompanhar a evolução do mercado de ensino
e de trabalho, propõe-se a criação na UTAD da Licenciatura
em Engenharia de Energias. Esta nova Licenciatura assenta numa robusta componente de formação em Ciências de
Engenharia e numa forte especialização em produção, distribuição e utilização
de energia, com especial relevo para o ramo das energias renováveis.
Contempla ainda uma formação básica na área do Ambiente, essencial para o correcto exercício das actividades de
Engenharia.
Neste
documento apresentamos os objectivos da Licenciatura, o perfil do licenciado
a formar, as saídas profissionais, a previsão dos recursos necessários
e o plano curricular.
2. OBJECTIVOS
O
sector energético em Portugal e no Mundo vive desafios decisivos e carece
de profissionais devidamente habilitados. Neste contexto, são objectivos
centrais do Curso de Licenciatura em Engenharia de Energias:
q
Contribuir para o progresso
social e económico do País ao disponibilizar uma formação numa área
carente de oferta de formação qualificada;
q
Contribuir para a conversão
e utilização eficiente de energia, com o consequente aumento de bem
estar e de riqueza daí esperados;
q
Contribuir para a preservação
do ambiente;
q
Contribuir para o desenvolvimento
das energias renováveis em Portugal;
q
Contribuir para a afirmação
da UTAD na área da Engenharia, nomeadamente nas áreas emergentes de
Engenharia.
3. PERFIL DO LICENCIADO
O
Licenciado a formar deverá possuir uma sólida formação de base no domínio
das Ciências de Engenharia, aliada a uma forte especialização em produção,
distribuição e utilização de energia, sendo de realçar a transformação
de energia a partir de fontes renováveis. Dos profissionais a formar
espera-se, também, conhecimentos sólidos no domínio da preservação e
gestão do ambiente, um bom domínio da comunicação oral e escrita e uma
formação cultural básica na área das ciências sociais e de gestão de
empresas.
4. SAÍDAS PROFISSIONAIS
Os
Licenciados a formar destinam-se a integrar os quadros de empresas ou
organizações do sector energético, vocacionados para:
q
o projecto, a construção
e a manutenção de instalações e de equipamentos de transformação de
energia, por fontes convencionais e renováveis, incluindo resíduos industriais
e urbanos;
q
a distribuição de energia
eléctrica a partir de unidades produtoras;
q
o projecto, a construção
e a manutenção de sistemas de utilização de energia, nomeadamente no
domínio da climatização de edifícios e do frio industrial.
q
a gestão de energia
e a realização de auditorias energéticas;
q
a investigação e o desenvolvimento
no domínio da transformação e utilização de energia.
Poderão
vir a exercer funções profissionais no sector industrial, no sector
dos serviços, na administração pública, no ensino e na investigação.
5. PREVISÃO DE RECURSOS
Os recursos humanos necessários ao funcionamento da licenciatura
em Engenharia de Energias estão distribuídos pelos seguintes Departamentos
da UTAD: Departamento de Engenharias, Departamento de Engenharia Biológica
e Ambiental, Departamento de Florestal, Departamento de Geologia, Departamento
de Matemática, Departamento de Economia e Sociologia, Departamento de
Letras, Departamento de Química, Departamento de Física. Apenas
para os dois últimos anos da licenciatura será necessária a colaboração
dois especialistas.
Os actuais recursos laboratoriais são uma base adequada para
garantir um ensino experimental com a qualidade e o nível exigido a
uma Licenciatura em Engenharia. Os
meios experimentais necessários ao normal funcionamento de algumas Disciplinas
de Especialidade passa apenas pelo desenvolvimento natural dos actuais
laboratórios afectos ao Departamento de Engenharias.
6. PLANO CURRICULAR
Os
três primeiros anos do plano curricular proposto incluem essencialmente
disciplinas de Ciências Básicas e de Ciências de Engenharia, conferindo
uma formação científica sólida e abrangente. Nestes três anos estão
também incluídas Disciplinas Complementares, que têm como objectivo
proporcionar uma formação cultural e capacidades de comunicação essenciais
para um licenciado em Engenharia.
O
núcleo essencial das Disciplinas de Especialidade no domínio da Energia
está concentrado no quarto ano do plano curricular, a par de disciplinas
propedêuticas na área do Ambiente.
O
quinto ano é dedicado essencialmente às Disciplinas de Especialidade
na área do Ambiente e às disciplinas (Complementares e de Especialidade)
que visam a integração imediata na vida profissional. Realçamos a Disciplina
de Projecto, distribuída pelos dois semestres, que deverá servir para
desenvolver capacidades de análise e de resolução de problemas de Engenharia,
com a complexidade adequada.
PLANO CURRICULAR
1º ANO
Disciplina
|
Semestre
|
Departam. |
Escolaridade semanal (horas/semana) |
Créditos |
ECTS |
|||
|
T |
TP |
P |
||||||
Análise Matemática I
|
1 |
|
MAT |
3 |
3 |
|
5 |
7 |
Álgebra Linear
|
1 |
|
MAT |
3 |
2 |
|
4,5 |
7 |
Química
|
1 |
|
QUI |
2 |
1 |
2 |
3,5 |
6 |
Desenho de Engenharia
|
1 |
|
ENG |
|
4 |
|
2,5 |
6 |
Língua Portuguesa e Comunicação
|
1 |
|
LET |
|
3 |
|
2 |
4 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
23 |
|
17,5 |
30 |
Análise Matemática II
|
|
2 |
MAT |
3 |
3 |
|
5 |
7 |
Física
|
|
2 |
FIS |
3 |
1 |
2 |
4,5 |
7 |
Introdução aos Métodos Experimentais Em Engenharia
|
|
2 |
ENG |
|
3 |
|
2 |
5 |
Introdução à Programação
|
|
2 |
ENG |
2 |
|
3 |
3 |
7 |
Língua Inglesa e Comunicação
|
|
2 |
LET |
|
3 |
|
2 |
4 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
23 |
|
16,5 |
30 |
2º ANO
Disciplina
|
Semestre
|
Departam. |
Escolaridade semanal (horas/semana) |
Créditos |
ECTS |
|||
|
T |
TP |
P |
||||||
Análise Matemática III
|
1 |
|
MAT |
3 |
2 |
|
4,5 |
6 |
Mecânica Aplicada I
|
1 |
|
ENG |
2 |
3 |
|
4 |
6 |
Termodinâmica Aplicada I
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
6 |
Electrotecnia I
|
1 |
|
ENG |
2 |
1 |
2 |
3,5 |
6 |
Materiais de Engenharia I
|
1 |
|
ENG |
2 |
|
2 |
3 |
6 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
23 |
|
18,5 |
30 |
Métodos Numéricos
|
|
2 |
MAT |
3 |
2 |
|
4,5 |
6 |
Mecânica Aplicada II
|
|
2 |
ENG |
2 |
3 |
|
4 |
6 |
Termodinâmica Aplicada II
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
6 |
Electrotecnia II
|
|
2 |
ENG |
2 |
1 |
2 |
3,5 |
6 |
Materiais de Engenharia II
|
|
2 |
ENG/QUI |
2 |
|
2 |
3 |
6 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
23 |
|
18,5 |
30 |
3º ANO
Disciplina
|
Semestre
|
Departam. |
Escolaridade semanal (horas/semana) |
Créditos |
ECTS |
|||
|
T |
TP |
P |
||||||
Estatística
|
1 |
|
MAT |
2 |
2 |
|
3,5 |
6 |
Mecânica dos Meios Contínuos
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
6 |
Instrumentação e Medidas
|
1 |
|
ENG |
2 |
|
2 |
3 |
5 |
Controlo de Sistemas
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Sistemas Lógicos
|
1 |
|
ENG |
2 |
|
2 |
3 |
5 |
Sociologia
|
1 |
|
DES |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
23 |
|
18,5 |
30 |
Mecânica dos Sólidos
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Mecânica dos Fluídos
|
|
2 |
ENG |
2 |
|
2 |
3 |
6 |
Processos de Transferência
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
6 |
Energias Renováveis I
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Automação
|
|
2 |
ENG |
2 |
|
2 |
3 |
5 |
Economia
|
|
2 |
DES |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
23 |
|
18,5 |
30 |
4º ANO
Disciplina
|
Semestre
|
Departam. |
Escolaridade semanal (horas/semana) |
Créditos |
ECTS |
|||
|
T |
TP |
P |
||||||
Mecânica Computacional
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Aerodinâmica
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Máquinas Térmicas
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Máquinas Eléctricas
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Energias Renováveis II
|
1 |
|
ENG/F/GEO |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Ecossistemas
|
1 |
|
DEBA |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
24 |
|
21 |
30 |
Órgãos de Máquinas
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Turbomáquinas
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Distribuição e Utilização de Energia Eléctrica
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Processos Tecnológicos
|
|
2 |
ENG |
2 |
1 |
1 |
3 |
5 |
Energias Renováveis III
|
|
2 |
ENG/QUI |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Monitorização e Modelação Ecológica
|
|
2 |
DEBA |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
24 |
|
20,5 |
30 |
5º ANO
Disciplina
|
Semestre
|
Departam. |
Escolaridade semanal (horas/semana) |
Créditos |
ECTS |
|||
|
T |
TP |
P |
||||||
Sistemas de Informação
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Organização e Gestão de Empresas
|
1 |
|
DES |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Combustão
|
1 |
|
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Auditoria e Eco-Gestão
|
1 |
|
DES |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Requalificação de Ecossistemas I
|
1 |
|
DEBA |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Projecto
|
1 |
|
P |
|
5 |
|
3,5 |
5 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
25 |
|
21 |
30 |
Térmica de Edifícios
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Energia Nuclear
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Gestão de Energia
|
|
2 |
ENG |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Impacte Ambiental
|
|
2 |
DEBA |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Requalificação de Ecossistemas II
|
|
2 |
F |
2 |
2 |
|
3,5 |
5 |
Projecto
|
|
2 |
P |
|
5 |
|
3,5 |
5 |
|
TOTAL |
|
|
|
|
25 |
|
21 |
30 |
PROGRAMAS RESUMIDOS
DAS DISCIPLINAS
1º ANO, 1º SEMESTRE
Sucessões e séries numéricas. Funções reais de variável real.
Limites e continuidade. Derivadas. Diferenciais. Teoremas fundamentais
das funções regulares. Fórmula de Taylor. Primitivas. Cálculo integral
e aplicações. Coordenadas paramétricas e polares. Integrais impróprios.
Equações diferenciais ordinárias.
ÁLGEBRA LINEAR
Estruturas algébricas. Espaços vectoriais. Aplicações lineares e álgebra das aplicações lineares. Matriz de uma aplicação linear. Álgebra de matrizes. Sistemas de equações lineares. Determinantes. Valores próprios e vectores próprios.
Estrutura da matéria. Ligação química.
Reacções químicas. Electroquímica. Corrosão. Química Orgânica.
Introdução
ao AUTOCAD. Normalização. Geometria e dimensões das peças. Ajustamentos
e cotas toleranciadas. Ligações de peças. Transmissão de movimento.
Perfis de construção mecânica. Tipos de desenhos técnicos.
A frase; relações sintácticas e relações lógicas; o parágrafo;
a pontuação e a ortografia. Os textos
– da composição do texto ao
plano. Os textos – administrativos.
Recolha e tratamento da informação; sua apresentação escrita e oral.
1º ANO, 2º SEMESTRE
Séries de funções.
Funções reais de várias variáveis reais. Limites e continuidade. Derivada
parcial. Diferenciais e funções diferenciáveis. Derivada da função composta
e da função implícita. Derivada direccional. Gradiente. Extremos e extremos
condicionados. Integrais duplos e integrais triplos. Campos vectoriais.
Rotacional e divergência. Parametrizações de linhas e caminhos. Integrais
de caminho e de linha. Parametrizações de superfícies. Integrais de
superfície. Teoremas de Green, de Stokes e de Gauss.
Espaço
e tempo. Escalas e medições. Acústica básica. Óptica geométrica. Elementos
de óptica ondulatória. Simetrias e invariâncias. Leis de conservação
da Mecânica Clássica. A Relatividade: de Galileu a Einstein. Partículas
e Campos. Corrente eléctrica. Termodinâmica.